sábado, 11 de enero de 2014

PEDAGÓGIA CRÍTICA




La pedagogía responde a un aserie de estudios tendientes al área de la educación, perteneciente al  campo de las Ciencias Sociales y Humanas donde se busca cual es la teoría que mejor se adapte según el tipo de población a intervenir.
En este sentido surgen varias ramas que buscan dar respuesta las demandas en el campo pedagógico,
una de ellas es la pedagogía crítica con su origen en el profesor Paulo Freire, la cual intenta resolver
el problema con base en elementos puntuales.
Se trata de unas bases socialistas donde la participación de tipo igualitaria juega un papel definitivo, se busca equidad para todos y se incentiva la crítica social, partiendo de este postulado se busca analizar  aspectos como la economía, la política, la sociedad y el estado como gestor de desigualdades. Posición que tiene bases socialistas y marxistas que en la actualidad se creían olvidadas pero que se retoman con fuerza en esta teoría.
En un segundo aspecto la teoría defiende el derecho a la comunicación de forma libre y espontánea lo que conlleva a diferentes reacciones con respecto a políticas no aceptadas por la sociedad que podrían llamarse rebelión en un momento dado ,pero que en este sentido se toma como el derecho de un ser libre y autónomo.  
Un tercer aspecto es la humanización  se trata de la sensibilidad del ser humano, no se indiferentes ante las políticas del sistema actual mundial que en su mayoría afectan negativamente  a la clase trabajadora es manifestarse como un derecho sin llegar a actitudes extremas como el terrorismo, es donde se define la línea del derecho a  expresar como humanos y la violencia, situación que ha sido mal entendida por siglos.
En un cuarto lugar y consecuencia de los anteriores planteamientos esta la transformación es un nuevo pensamiento una nueva filosofía que conlleva conceptos y valores nuevos para contribuir a desarrollar una sociedad global con beneficios para todos exhortando al capitalismo y las injusticias contra la clase trabajadora y los desfavorecidos, se trata de tomar conciencia para llegar a niveles de vida mejores.
En último lugar y no por ser menos importante la contextualización que es el resultado de la vivencia de las otras premisas es adquirir una política de entendimiento con una auto-responsabilidad  de tipo colectiva con el valor de la solidaridad como bandera.

En torno al tema de la pedagogía crítica se  destacan planteamientos  interesantes como la necesidad
de educar a conciencia en crítica  a los individuos para formar un nuevo pensamiento en pro de la libertad.

 

Promover la herramienta del lenguaje como vinculo dador de expresión y de comunicación en cuanto

 a las preferencias de las sociedades actuales.

 

Asumir una postura crítica ante las políticas gubernamentales para cuestionar y actuar ante el capitalismo.

 

Promover la equidad y la igualdad de las sociedades actuales con actitud de respeto, pero también de libertad.

 

viernes, 6 de diciembre de 2013

Aprendizaje y Desarrollo

El aprendizaje podría definirse como la serie de factores que influyen en la adquisición y maduración de conceptos por parte de los sujetos, se trata de una serie de maduraciones a nivel cognitivo que se van ampliando por medio de actividades de tipo social e instruccional.
En este proceso intervienen multiplicidad de factores que dan danod lugar al aprendizaje un factor importante son los estimulos que reciben  los ujetos y que son de todo tipovisual, social, etc  y la manipulación de objetos y situaciones que van dando origen a experencias que contrinuyen definitivamente al proceso de aprender.
El desarrollo del  individuo coteja una serie de situaciones según Piaget desde los primeor años de vida el cerebro humano va recolectando información que el debe acomodar y reacomodar conforme a la experiencia, un ejemplo claro son las normas de los juegos en los niños, donde no solo implica el saber jugar un simple juego de canicas, sino el respetar una serie de reglas implicitas en el  mismo juegos entre niños como el turno, la defnición de ganar, de perder... todos estos procesos contribuyen a la madurez cognitiva de los individuos y por ende a un aprendizaje.